Moocable is learner-supported. When you buy through links on our site, we may earn an affiliate commission.
Education & Teaching

Cultures and pedagogies

University of Geneva via Coursera

Description

In this course, we explore educational alternatives that fit into different historical, cultural and political contexts. You will discover pedagogies and pedagogues who make a break with the dominant educational approaches of our society.

Together we will see the practical and theoretical foundations of the contributions of pedagogues with an international scope, such as P. Freire (Brazil) or J. Krishnamurti (India).
You will also discover alternative educational institutions such as the Koranic school, schools influenced by Buddhism or Hinduism and the nature of indigenous knowledge or informal knowledge. All will be compared to contemporary educational institutions and knowledge.

This course also aims to demonstrate not only that certain little-known pedagogies can represent viable alternatives to the current dominant conception of education, but that they are also likely to be linked to the contemporary school form by responding to the needs specific to certain learners or to new global challenges such as sustainable development.

Through these pedagogies, taking into account the cultures of learners can be facilitated and can thus make school and extracurricular learning more relevant. It is for this purpose that we created this MOOC.

We designed this course for anyone training or working in the field of education or teaching. If you want to challenge your practices, join us.

Tags
Instructional Design

Syllabus

  • Welcome
    • Vous trouverez ici quelques indications sur l'approche utilisée dans ce cours ainsi que sur les contenus abordés. L'objectif général de ce MOOC est de vous amener à découvrir des pédagogies différentes et peu familières, plus précisément, des pédagogies du Sud.
  • Crises de la forme scolaire et émergence des alternatives pédagogiques du Sud
    • Dans ce module, nous verrons ensemble ce qu'est la forme scolaire. Nous aborderons tout d’abord son origine historique ainsi que ses multiples caractéristiques. Cela vous permettra de comprendre les conditions ayant permis sa domination, autrement dit l’hégémonie d’une forme scolaire spécifique. Dans un deuxième temps, vous découvrirez les crises globales actuelles que traverse la forme scolaire et leurs conséquences sur l’apprentissage. Enfin, nous vous inviterons à vous décentrer afin de découvrir le potentiel d’innovation et de changement amené par les alternatives pédagogiques du Sud.
  • Les savoirs pédagogiques indigènes
    • Ce module vous permettra de découvrir des pédagogies indigènes ancestrales en vous familiarisant avec leurs fondements et leurs liens particuliers avec les savoirs, la nature, la terre, la communauté ou encore la spiritualité. Au fil des leçons, nous aborderons avec respect les différentes dimensions composant les postures pédagogiques indigènes ainsi que les pratiques spécifiques de transmission du savoir. Enfin, nous vous inviterons à questionner les enjeux politiques et sociaux autour de la scolarité des populations indigènes. Dans cette dernière partie, nous interrogerons également les potentialités du concept de Buen Vivir pour mettre en perspective les manières dont l’éducation est habituellement conçue.
  • Les traditions pédagogiques et les penseurs éducatifs africains
    • Ce module vous permettra d’entrer dans l’univers passionnant des pédagogies traditionnelles africaines, leurs fondements et leurs orientations. Pour les comprendre, nous vous présenterons les conceptions de l’enfance et du savoir qui leur sont sous-jacentes ainsi que les pratiques pédagogiques visant la transmission des connaissances en Afrique. Dans une seconde partie du module, nous vous présenterons les œuvres de quatre penseurs africains de l’éducation. Cette présentation sera l’occasion de partager avec vous le caractère toujours ambigu de l’aventure scolaire contemporaine en Afrique.
  • Les traditions pédagogiques et les penseurs éducatifs asiatiques
    • Ce module vous présentera un aperçu non exhaustif de certaines pédagogies traditionnelles asiatiques. A l’instar des pédagogies traditionnelles indigènes ou africaines, vous serez amenés à identifier les liens entre spiritualité et pédagogie. A travers différentes ressources, nous vous présenterons les manières dont le savoir est conçu et transmis (par exemple, à travers la méditation). Ensuite, nous partagerons avec vous les transpositions possibles des pédagogies asiatiques dans les modèles éducatifs contemporains tout en interrogeant les tensions que ces transpositions impliquent. A travers les enseignements du module, vous serez familiarisés avec les concepts de « méditation pleine conscience » (Mindfulness) et de Bonheur Intérieur Brut (BIB).
  • L'éducation populaire latino-américaine d'inspiration freirienne
    • Ce module vous permettra de découvrir la richesse de l'éducation populaire latino-américaine et en particulier l’approche du pédagogue brésilien Paulo Freire dont l'approche de l’éducation est l’une des plus mobilisées partout dans le monde. L’éducation populaire latino-américaine a été fortement façonnée par les apports de Freire. Nous analyserons son œuvre et les influences multiples qui l’ont façonnée allant du christianisme (théologie de la libération), en passant par le marxisme et la lutte anticoloniale et postcoloniale. Dans une dernière partie du module, les perspectives d’application des idées de Freire dans l'éducation contemporaine seront discutées.
  • La portée universelle et métissée des pédagogies alternatives du Sud
    • Dans ce dernier module, nous partageons avec vous les différentes leçons, perspectives et principes fondateurs des pédagogies alternatives du Sud. Nous utiliserons quatre axes transversaux à tous les modules pour vous permettre de synthétiser les potentialités de ces pédagogies: impérialisme cognitif, complexité, approche holistique, durabilité

Start Learning Find study partner
Online Course
Education & Teaching

Cultures and pedagogies

University of Geneva
Start Learning Find study partner
Affiliate notice

In this course, we explore educational alternatives that fit into different historical, cultural and political contexts. You will discover pedagogies and pedagogues who make a break with the dominant educational approaches of our society.

Together we will see the practical and theoretical foundations of the contributions of pedagogues with an international scope, such as P. Freire (Brazil) or J. Krishnamurti (India).
You will also discover alternative educational institutions such as the Koranic school, schools influenced by Buddhism or Hinduism and the nature of indigenous knowledge or informal knowledge. All will be compared to contemporary educational institutions and knowledge.

This course also aims to demonstrate not only that certain little-known pedagogies can represent viable alternatives to the current dominant conception of education, but that they are also likely to be linked to the contemporary school form by responding to the needs specific to certain learners or to new global challenges such as sustainable development.

Through these pedagogies, taking into account the cultures of learners can be facilitated and can thus make school and extracurricular learning more relevant. It is for this purpose that we created this MOOC.

We designed this course for anyone training or working in the field of education or teaching. If you want to challenge your practices, join us.

  • Welcome
    • Vous trouverez ici quelques indications sur l'approche utilisée dans ce cours ainsi que sur les contenus abordés. L'objectif général de ce MOOC est de vous amener à découvrir des pédagogies différentes et peu familières, plus précisément, des pédagogies du Sud.
  • Crises de la forme scolaire et émergence des alternatives pédagogiques du Sud
    • Dans ce module, nous verrons ensemble ce qu'est la forme scolaire. Nous aborderons tout d’abord son origine historique ainsi que ses multiples caractéristiques. Cela vous permettra de comprendre les conditions ayant permis sa domination, autrement dit l’hégémonie d’une forme scolaire spécifique. Dans un deuxième temps, vous découvrirez les crises globales actuelles que traverse la forme scolaire et leurs conséquences sur l’apprentissage. Enfin, nous vous inviterons à vous décentrer afin de découvrir le potentiel d’innovation et de changement amené par les alternatives pédagogiques du Sud.
  • Les savoirs pédagogiques indigènes
    • Ce module vous permettra de découvrir des pédagogies indigènes ancestrales en vous familiarisant avec leurs fondements et leurs liens particuliers avec les savoirs, la nature, la terre, la communauté ou encore la spiritualité. Au fil des leçons, nous aborderons avec respect les différentes dimensions composant les postures pédagogiques indigènes ainsi que les pratiques spécifiques de transmission du savoir. Enfin, nous vous inviterons à questionner les enjeux politiques et sociaux autour de la scolarité des populations indigènes. Dans cette dernière partie, nous interrogerons également les potentialités du concept de Buen Vivir pour mettre en perspective les manières dont l’éducation est habituellement conçue.
  • Les traditions pédagogiques et les penseurs éducatifs africains
    • Ce module vous permettra d’entrer dans l’univers passionnant des pédagogies traditionnelles africaines, leurs fondements et leurs orientations. Pour les comprendre, nous vous présenterons les conceptions de l’enfance et du savoir qui leur sont sous-jacentes ainsi que les pratiques pédagogiques visant la transmission des connaissances en Afrique. Dans une seconde partie du module, nous vous présenterons les œuvres de quatre penseurs africains de l’éducation. Cette présentation sera l’occasion de partager avec vous le caractère toujours ambigu de l’aventure scolaire contemporaine en Afrique.
  • Les traditions pédagogiques et les penseurs éducatifs asiatiques
    • Ce module vous présentera un aperçu non exhaustif de certaines pédagogies traditionnelles asiatiques. A l’instar des pédagogies traditionnelles indigènes ou africaines, vous serez amenés à identifier les liens entre spiritualité et pédagogie. A travers différentes ressources, nous vous présenterons les manières dont le savoir est conçu et transmis (par exemple, à travers la méditation). Ensuite, nous partagerons avec vous les transpositions possibles des pédagogies asiatiques dans les modèles éducatifs contemporains tout en interrogeant les tensions que ces transpositions impliquent. A travers les enseignements du module, vous serez familiarisés avec les concepts de « méditation pleine conscience » (Mindfulness) et de Bonheur Intérieur Brut (BIB).
  • L'éducation populaire latino-américaine d'inspiration freirienne
    • Ce module vous permettra de découvrir la richesse de l'éducation populaire latino-américaine et en particulier l’approche du pédagogue brésilien Paulo Freire dont l'approche de l’éducation est l’une des plus mobilisées partout dans le monde. L’éducation populaire latino-américaine a été fortement façonnée par les apports de Freire. Nous analyserons son œuvre et les influences multiples qui l’ont façonnée allant du christianisme (théologie de la libération), en passant par le marxisme et la lutte anticoloniale et postcoloniale. Dans une dernière partie du module, les perspectives d’application des idées de Freire dans l'éducation contemporaine seront discutées.
  • La portée universelle et métissée des pédagogies alternatives du Sud
    • Dans ce dernier module, nous partageons avec vous les différentes leçons, perspectives et principes fondateurs des pédagogies alternatives du Sud. Nous utiliserons quatre axes transversaux à tous les modules pour vous permettre de synthétiser les potentialités de ces pédagogies: impérialisme cognitif, complexité, approche holistique, durabilité

Tags

Instructional Design

Quick Links

Browse by subject

Browse by provider

Browse by university

Browse by publisher

Browse by institution

Roadmaps

Posts